Fw: [hdls] Fw: [hct-l] Contrato doctoral (antinguas FPI), Historia de la Ciencia, IMF-CSIC
Marie Walin Maîtresse de conférences en histoireUniversité de PoitiersLaboratoire CRIHAM (UR 15507)
Se adjunta la información para presentarse a un contrato doctoral de 4 años (antiguas FPI) en la Institución Milá y Fontanals de investigación en Humanidades (CSIC) de Barcelona, dentro del proyecto del ministerio «La infancia excepcional: el niño precoz y talentoso como sujeto cultural y científico (c. 1850-1940)», dirigido por Andrea Graus (andrea.graus@imf.csic.es) El plazo estará abierto hasta el 10 denoviembre a las 23:59h (CET).
Todas las personas que deseen participar en esteproceso selectivo deberán cumplimentar la solicitud en la aplicacióntelemática disponible en los servidores de información del CSICCONVOCA: www.convocatorias.csic.es/convoca/ En los adjuntos se encuentra la información del proyecto y sobre cómo presentarse. Aclarar que, según las últimas informaciones, el hecho de estar admitido en un programa de doctorado o la homologación de los títulos serán requisitos a la hora de formalizar el contrato, no necesariamente durante el proceso de solicitud.
El doctorando/a se unirá al grupo “Cultura médica y científicaen espacios urbanos: prácticas, objetos e intercambios” de laInstitución Milà i Fontanals de investigación en Humanidades del CSIC en Barcelona(www.imf.csic.es/areas-de-investigacion/historia-de-la-ciencia/cultura-medica-y-cientifica-en-espacios-urbanos-practicas-objetos-e-intercambios/).Su tesis de desarrollará dentro del proyecto financiado por elministerio titulado « La ‘infancia excepcional’: el niño precozy talentoso como sujeto cultural y científico en España (c. 1850-1940) », dirigido por Andrea Graus(orcid.org/0000-0002-9513-0048). Contacto:Andrea.graus@imf.csic.es
Resumen del proyecto: Este proyecto propone explorar los orí genes dela fascinació n por el talento y la precocidad infantil en España(1850-1940) entendido como un objeto histórico de interéscultural y científico que puede aportar importantes perspectivassobre la psicologí a, la crianza y la mercantilizació n de lainfancia hoy en día.
Nuestra hipótesis de partida es que estafascinació n es responsable de una « cultura de la celebridad »en torno a niñ os precoces conocidos por sus « dones » ytalentos; por otro lado, forma parte integrante de la manera en quese abordan las altas capacidades en la actualidad. Nuestro proyectoabrirá nuevas perspectivas sobre lo que podemos llamar la historiade la « infancia excepcional », una cuestión que no ha sidoproblematizada en el contexto español, a pesar de su impacto enámbitos clave de la sociedad actual, como la familia, el ocio y losderechos de la infancia.
Abordaremos esta cuestión desde tres ejestemáticos: (1) la cultura del espectáculo y la celebridad infantil;(2) el estudio psicoló gico y escolar del talento, la precocidad yla creatividad infantil; y (3) la crianza del niñ o precoz ytalentoso. Usaremos distintas fuentes para explorar estos temas,desde a textos mé dicos, psicoló gicos y pedagó gicos, hasta laprensa, material comercial, fotografí as y correspondencia. Nosatendremos a las intersecciones entre estos tres ejes y priorizaremosel uso de egodocumentos y archivos personales para recuperar lasvoces de estos niños y sus familias.
El proyecto utiliza un enfoque interdisciplinar yse apoyará en la metodologí a de la historia cultural. Pone endiálogo la historia de la psicologí a, la historia de la infanciay la familia, y la historia de la educación, con los estudios sobrela celebridad, la infancia, y los estudios teatrales.
INEX se enmarca en una perspectiva internacional,ya que los saberes y las prácticas (tanto científicas, como decrianza y entretenimiento) que estudiaremos circularon mucho másallá del contexto español e implicaron a niños de variasnacionalidades (sobre todo de Europa y las Américas), exhibidos yestudiados en Españ a. Se prevé que los resultados seanrelevantes para otras investigaciones que problematicen categorí ascomo « niñ o prodigio », « estrella infantil », »genio infantil » o « superdotado » en occidente.
Sus objetivos específicos son los siguientes:
1) Explorar la exhibición pública de la »infancia excepcional » en lugares como teatros, cafés,veladas privadas y sociedades científicas en ciudades españolas.
2) Examinar los discursos y prácticas científicas sobre el talento, la creatividad y la precocidad infantil enEspaña, y su definición como potencial intelectual.
3) Examinar los « experimentos familiares »para criar niños precoces y talentosos en distintos ámbitos enEspaña, desde la academia hasta el arte.
4) Generar una base de datos y un mapa interactivoque permitirá abordar cuestiones demográficas y de circulacióndel talento infantil internacional en y desde España (1850-1940).
5) Priorizar la divulgació n cientí fica delos resultados a travé s de exposiciones y charlas en institutos enBarcelona, así como blogs y periodismo.
Plan de formación:
La formación del doctorando/a se desarrollará,de preferencia, dentro del Programa Oficial de Doctorado en Historiade la Ciencia (Universidad Autónoma de Barcelona), vinculado a unmáster oficial en este ámbito (UAB-UB). La IP y otros miembros delproyecto están implicados en este programa de doctorado, que harecibido la mención de excelencia del ministerio.
El doctorando/a será supervisado por la IP ydispondría de un despacho compartido, ordenador y acceso a todo tipode recursos bibliográficos y electrónicos en la IMF-CSIC y la UAB.Podrá beneficiarse de las iniciativas de acogida y formación denuevos investigadores en el CSIC (Programa Buddy). La localizaciónde la IMF a escasos minutos de la Biblioteca de Catalunya, el Archivohistórico de Barcelona o la Biblioteca de la Academia de Artes yCiencias, facilitarán las tareas de investigación.
Además, participará de las actividades dedifusión y valorización del proyecto.
El doctorando/a se nutrirá de la amplia oferta deactividades académicas organizadas en Barcelona, como los seminariosy conferencias del Grupo de Historia de la ciencia de la IMF, delInstituto de Historia de la Ciencia (IHC-UAB), y de la SocietatCatalana d’Història de la Ciència i la Tècnica. Su formaciónpodrá complementarse mediante una estancia en un centro extranjero.
Publicaciones de algunos miembros del proyectorelacionadas con el tema de investigación:
Graus, A. (2022). Una historia de la frenología através de sus sujetos. Los calculistas mentales y sus moldesfrenológicos. Farmacia, Medicina & Historia, Sexta época,n. 1, 4-29.
Graus, A. (2021a). Child prodigies in Paris in thebelle époque: between child stars and psychological subjects.History of Psychology, 24(3), 255–274.
Graus, A. (2021b). The child prodigy as aglobal celebrity: the chess wonder Samuel Reshevsky. CelebrityStudies. Online First.
Graus, A. (2020). Extreme giftedness? Trading onthe general education of child prodigies in the nineteenth century.Dynamis, 40(2), 349–373.
Graus, A.; Mülberger, A. (2020) Managinggiftedness in contemporary society (Special Issue), Dynamis,40(2).
Kendrick, A. (2020). Humanizing childhood inearly twentieth-century Spain. Cambridge: Legenda.
Kendrick, A. (2021). Miraculous, mutilated,mundane: redrawing children’s art in Francoist Spain. GlobalStudies of Childhood, 11(2): 142-163.
Mülberger, A. (2020). Biographies of scientificsubject: the intelligence test. Oxford Research Encyclopedia:Psychology. Oxford: Oxford University Press.
Mülberger, A. (2014). The need for contextualapproaches to the history of mental testing. History ofPsychology, 17(3), 177–186.
Núñez Araya, G., & Mülberger, A. (2020).Buscando el “tesoro” de la nació n: niñ os superdotados enEspaña (1911-1936). Dynamis, 40(2), 299–324.
Núñez Araya, G. (2023). Aspiracionespsicológicas en el aula: maestros midiendo la inteligencia infantilen españa (1900-1934). Tesis doctoral (disponible en TDX),Universitat Autònoma de Barcelona.
Pattison, M. (2019). Eugenics and the modern womanon trial in Spain: from the Primer curso eugénico (1928) to thetrial of Aurora Rodríguez Carballeira (1934). Journal of Iberianand Latin American Studies, 25(1), 35-56.
Pattison, M. (2017). La muchacha moderna:celebridad, sexo y lo privado en público. Gallego Franco, Hl, GarcíaHerrero, M.D.C. (Eds). Autoridad, poder e influencia. Vol. II.Barcelona: Icaria.
Sánchez-Moreno, I. (2014). El remordimiento deprometeo: una revisión entre la perspectiva de Emilio Mira y RamónSarró sobre psicología del arte. Historia de la psicología,35(3): 7-34.